Leila Finger, Dozentin für Deutsch mit Schwerpunkt Deutsch für Pflegeberufe, lizenzierte Prüferin für den Goethe Test Pro Pflege, Trainerin für die Zusatzqualifizierung des BAMF für Deutsch als Fremdsprache

Dieser Workshop verschafft Ihnen Einblicke in die Besonderheiten der Fachsprache und Inhalte des Pflegeberufes. Im Vordergrund stehen praxisorientierte Aktivitäten und Tipps zur Arbeit und Kommunikation in der Pflege. Dabei werden methodische Herangehensweisen und bewährte Übungen vorgestellt, die Lernende sicher in die Praxis führen.

Außerdem nehmen wir in unserem Workshop auch ausbildungsbegleitende Sprachkurse in den Blick. Hier sind die Schwerpunkte noch einmal anders gelagert: Lernstoff und Aufgabenstellungen werden nach Relevanz für die Anwendung der Fachsprache Pflege sortiert und priorisiert, da zwischen Deutschland und anderen Ländern große Unterschiede zwischen den Ausbildungssystemen bestehen.

Der Workshop profitiert sehr davon, wenn Lehrkräfte konkrete Fragestellungen mitbringen und ihren aktuellen Bedarf schildern.

Dr. Sabine Dinsel, weltweit tätig als DaF-Fortbildnerin in Didaktik-Methodik, Prüfungsentwicklung, Lehrerfortbildung

In aktuellen Lehrwerken von Niveau A1-B1 für Kinder und Jugendliche steckt so viel mehr als gute Konzepte und effektives Lernmaterial!

Hier geht es um vielfältige Geschichten und Protagonist:innen, die immer wieder Impulse geben und zum Fragenstellen und Sprechen animieren. Eine benutzerfreundliche App mit vielen nützlichen Extras, die das Lernen und Üben im, sowie vor und nach dem Kurs mit Lernerfolgen begleitet, z.B. durch animierte Grammatik-Lern-Clips oder Kahoots. Und zuletzt ein Muss im heutigen Sprachunterricht: vielfältige kooperative Methoden, wie z.B. Klassenstatistik.

PD Dr. Marion Grein, habilitierte Leiterin des Masterstudiengangs Deutsch als Fremdsprache an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz

Künstliche Intelligenz (KI) wird den DaF/DaZ-Unterricht nicht ersetzen, doch sie bietet vielseitige und innovative Möglichkeiten, Lehr- und Lernprozesse grundlegend zu bereichern. Erfahren Sie, warum die Entwicklung von KI-Kompetenzen für Lehrkräfte im Bereich DaF/DaZ zu einer unverzichtbaren Schlüsselqualifikation geworden ist. Im Mittelpunkt stehen Ansätze, wie KI-Technologien gezielt und didaktisch sinnvoll in den Unterricht integriert werden können, um Diversität nicht nur zu unterstützen, sondern aktiv zu fördern.

Neben theoretischen Einblicken werden praxisnahe Beispiele aufgezeigt, die demonstrieren, wie KI dazu beiträgt, Lernende individuell zu fördern, sprachliche Potenziale auszuschöpfen und Barrieren im Lernprozess zu überwinden. Der Fokus liegt dabei auf einer bewussten, reflektierten und kritischen Nutzung von KI-gestützten Tools, die Lehrkräfte ermächtigt, kreativer und flexibler auf die vielfältigen Bedürfnisse einer heterogenen Gruppe einzugehen.