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(Stand: Juni 2024)
Die Auswahl an digitalen Tools ist riesig und unübersichtlich. Ivelina Georgieva, unsere Fortbildnerin und Spezialistin für den digitalen Unterricht, hat zahlreiche Tools für Sie im eigenen Unterricht getestet und didaktisch beurteilt.
Ihre Auswahl der besten kostenlosen Tools stellt sie hier vor. Alle Tools können Sie schnell und einfach als spielerische Ergänzung im Unterricht einsetzen. Die Beispiele sind aus dem Unterricht für Deutsch als Fremdsprache gewählt, sie können jedoch in den meisten Fällen auch gut in anderen Fremdsprachen-Kursen verwendet werden.
Jetzt mit neuen Tool-Tipps!
Pro und Kontra in anregenden Diskussionen abwägen
Mit Hilfe dieses wunderbaren Tools lassen sich Pro- und Kontra-Argumente sehr schön visuell nach Gewichtung darstellen. Dabei kommen die schwächeren Argumente in die Mitte und die starken an die Enden der Wippe.
Die Beiträge können jederzeit bearbeitet, gelöscht oder per Drag & Drop neu angeordnet werden. Die Diskussionsrunden dauern erfahrungsgemäß länger, da diese dynamische Darstellung der Argumente die Lernenden anspornt, sich intensiver mit dem Thema auseinanderzusetzen. Manchmal entsteht sogar eine Art Wettbewerb, um neue starke Argumente zu finden.
Zuletzt habe ich die Argumentationswippe bei einer Diskussionsrunde zum Thema „Heiraten: ja oder nein?“ eingesetzt. Dabei haben Männer gegen Frauen argumentiert. :-)
Im ersten Schritt haben die Lernenden in Breakoutrooms (BOR) Pro- und Kontra- Argumente aufgeschrieben und anschließend im Plenum zusammengetragen. Meine Aufgabe bestand nur darin, das Genannte auf die Wippe zu setzen.
Es gab mehrere Diskussionsstränge. Einerseits: Ist das ein Pro- oder ein Kontra-Argument? Andererseits: Wie wichtig ist das jeweilige Argument, wo auf der Wippe soll es platziert werden? Das war richtig anregend!
Das war die beste Diskussion, die ich in meinem Unterricht je hatte. Sogar eher zurückhaltende Lernende haben sich aktiv daran beteiligt.
Sprechen
Kollaborativ einen Text verfassen
Board.net hat alle Features eines herkömmlichen Schreibpads. Es ermöglicht somit kollaboratives Schreiben ortsunabhängig und in Echtzeit. Die Lernenden können in Gruppen arbeiten und sich gleichzeitig per Chat unterhalten.
Darüber hinaus kann man in board.net Bilder hochladen, Tabellen einfügen und mit Hilfe eines integrierten Tools zeichnen.
Ich nutze das Tool im Unterricht sehr gerne für Bildbeschreibungen, die auch einen Grammatik-Fokus haben können. Auch für spielerische Wortschatzaktivitäten mit Zeichnungen (z.B. Montagsmaler) setze ich es ein.
Jede Gruppe (2-3 Personen) bekommt ein (anderes) Bild, auf dem ein Ort (Bibliothek, Kino, Schule etc.) zu sehen ist. Mit Hilfe der Modalverben (müssen, dürfen, wollen, können) wird dieser Ort beschrieben. Die anderen müssen erraten, um welchen Ort es sich handelt.
Zum Beispiel
Schreiben
Dynamisches Würfel-Tool für jede Gelegenheit
Würfel sind aus einem interaktiven, dynamischen Fremdsprachenunterricht nicht wegzudenken. Dieses Tool mag ich besonders, da die Seite werbefrei ist und die Würfel optisch und akustisch sehr ansprechend sind.
Neben Spielen bieten sich die Würfel auch für Aktivitäten zur Wiederholung und Auflockerung an. Hier eine Unterrichtsidee zur spielerischen Wortschatzwiederholung mit Wettbewerbscharakter: Der Kurs wird in 4er-Gruppen eingeteilt und jede Gruppe bekommt Kärtchen mit Wortfeldern wie „Sportarten“, „Veranstaltungen“, „Speisen und Getränke“ etc. (hier: orientiert an Wortschatz aus Momente A2.1).
Meine TN lieben Herausforderungen, deshalb spielen sie immer mit allen drei Würfeln. Ein:e TN zieht ein Kärtchen und gibt dadurch das Thema vor, z.B. „Sportarten“, dann wird gewürfelt und alle notieren in Einzelarbeit möglichst schnell so viele Wörter zum vorgegebenen Thema wie die Summe der Augen der drei Würfel es vorgibt. Die/der schnellste TN ruft laut „Stopp“ und jetzt werden die aufgeschriebenen Wörter vorgelesen. Punkte gibt es für Wörter, die nur eine Person in ihrer Liste hat, d.h. für Wörter, die sich wiederholen, gibt es keine Punkte. Das Spiel ist beendet, wenn alle Wortschatz-Kärtchen bearbeitet sind.
Wortschatz Sprechen
Der perfekte Ersatz für das Galgenmännchen-Spiel
Flippity bietet eine Vielzahl von Online-Spielen, die für viel Spaß und Abwechslung im Unterricht sorgen. Besonders gut gefällt mir Snowman. Damit kann man spielerisch Wortschatz trainieren.
Die Online-Spiele von Flippity können per Google-Tabelle mit ein paar Klicks leicht mit Inhalten befüllt werden.
Snowman ist der perfekte Ersatz für das sogenannte Galgenmännchen-Spiel (auch unter Hangman bekannt). Die Spielregeln sind dieselben, bloß die Darstellung ist schöner und nicht so makaber. Statt des Schneemanns kann man z.B. auch einen Apfelbaum (unter „Game Type“) wählen. Die Online-Aktivität kann auch im asynchronen Unterricht als Hausaufgabe zum selbständigen Wiederholen von Wortschatz eingesetzt werden. Dafür teilt man einfach den Link.
Erstellte Aktivitäten bleiben automatisch im Google Drive gespeichert und können zu einem späteren Zeitpunkt wieder aufgerufen und bei Bedarf überarbeitet werden.
Wortschatz Grammatik
Ideal für das asynchrone Sprechtraining
Mit diesem Tool können Lernende auch außerhalb des Unterrichts Sprechen und Hörverstehen üben. Das ist besonders wichtig, wenn man im Alltag sonst wenig Gelegenheiten hat, die Sprache aktiv einzusetzen.
Mit ein paar Klicks lassen sich Dialoge, Ausspracheübungen, Trainings für mündliche Prüfungen, Bildbeschreibungen, Hör-Sehaktivitäten mit Hilfe von bspw. YouTube-Videos u.v.m. erstellen.
Meine Studierenden finden Lingt erfahrungsgemäß super. Oft benötigen sie für die Aufnahme ihrer mündlichen Antworten mehrere Anläufe. Durch diese Wiederholungen festigen sie auch gleichzeitig Strukturen, Redemittel und verbessern ihre Aussprache.
Besonders gut gefällt mir, dass man die Antworten aller Teilnehmenden an einem Ort hat und ihnen ganz leicht schriftlich oder mündlich Feedback geben kann.
Das Prinzip ist ganz einfach: Die Lehrkraft formuliert schriftlich oder mündlich Fragen, die die Lernenden beantworten. Man kann auch ein YouTube-Video hochladen und Fragen zum Video stellen. Die Lernenden sehen sich das Video zu Hause an und beantworten die Fragen.
Sprechen Hörverstehen
Vielseitiges Umfrage-Tool für anregende Diskussionen
Mit diesem vielseitigen Umfrage-Tool ist ein lebendiger, interaktiver Unterricht garantiert! Je nach Aufgabenstellung kann zwischen verschiedenen Fragetypen gewählt werden: Umfragen, offene Fragen, Multiple-Choice, Wortwolken, Ranglisten u.v.m.
Die in Mentimeter erstellten Umfragen können Sie leicht über automatisch erstellte QR- oder Zahlen-Codes teilen. Diese Codes sind wahlweise für 2, 7 oder 14 Tage gültig. Die Gültigkeitsdauer kann über den Menüpunkt „Share“ manuell ausgewählt werden.
Am liebsten nutze ich die Option Wordcloud. Vor dem Unterricht habe ich eine Wortwolke zum Thema „Mein schlimmstes Geschenk …“ erstellt. Die TN sollten jeweils drei „schlimme“ Geschenke ergänzen, die sie bekommen haben. Danach suchen sich alle jeweils zwei „schlimme Geschenke“ aus der Wortwolke aus. Durch Fragen (z.B. bei einem Klassenspaziergang) sollen sie die Empfänger:innen dieser Geschenke finden und möglichst viele Informationen dazu sammeln (Wann hast du das Geschenk bekommen? Von wem? Was hast du damit gemacht? etc. Die Fragen können auch gemeinsam gesammelt werden). Anschließend berichten alle im Plenum über die Geschichten hinter den „schlimmen Geschenken“.
Kleiner Nachteil der Wortwolke: Groß- und Kleinschreibung wird nicht berücksichtigt (müsste ggf. vorab thematisiert werden).
Mit der Option Multiple-Choice habe ich eine Umfrage zum Thema: „Was ist dir im Beruf besonders wichtig?“ gemacht. Die TN nahmen mit ihren Smartphones an der Umfrage teil und konnten dabei bis zu vier Antworten ankreuzen.
So entstand eine Klassenstatistik als Balkendiagramm, die die TN mithilfe von Redemitteln zur Grafikbeschreibung in kleinen Gruppen analysiert haben. Im Plenum wurde anschließend angeregt diskutiert, was im Beruf „wirklich“ wichtig ist.
Sprechen
Mit bis zu 8 Glücksrädern Überraschungseffekte erzeugen
Es gibt sehr viele Tools zum Erstellen von Glücksrädern. Spin the Wheel ist meiner Meinung nach das beste. Man kann nämlich bis zu 8 Glücksräder gleichzeitig drehen.
Es gibt zahlreiche Anwendungsmöglichkeiten.
Im ersten Glücksrad befinden sich Satzanfänge und im zweiten Konnektoren. Die Lernenden bilden Sätze und
ergänzen sie. Diese kleine Aktivität für zwischendurch sorgt bei meinen Lernenden immer wieder für
Überraschungseffekte und lockert den Unterricht auf.
Zum Beispiel >
Wortschatz Grammatik
Kreativ Geschichten erzählen
Mit Storytool können die Lernenden sehr leicht Geschichten mit Fotos oder Comicbildern erzählen. Das Tool ist sehr intuitiv und fördert die Kreativität.
Besonders gut finden meine Lernenden die Möglichkeit, mit eigenen Bildern (max. 6) zu arbeiten. Die fertige Geschichte kann mit einem Mausklick gespeichert und heruntergeladen werden.
Die Lernenden erzählen, wie ein ganz normaler Tag in ihrem Leben aussieht. Dafür setzen sie Fotos von alltäglichen Situationen ein und ergänzen sie mit Sprechblasen.
Je zwei oder drei Personen bekommen ein Situationskärtchen (z.B. am Ticketschalter, im Friseursalon etc.) mit der Aufgabe, einen dazu passenden Dialog zu schreiben. Das Ganze bebildern sie mit selbst erstellten Fotos.
Schreiben
Gemeinsam Mindmaps erstellen
Mit TeamMapper lassen sich Themen strukturieren und mit Hilfe von Farben und Bildern anschaulich visualisieren (Brainstorming). Außerdem bietet es sich zur Wiederholung oder Vorentlastung von Wortschatz an.
Mit diesem schlanken und niederschwelligen Tool kann man auch wunderbar gemeinsam im Team kollaborativ arbeiten.
Die Lernenden sammeln in Kleingruppen Wörter zum Thema Reisen. Im Plenum wird aus dem gesamten Wortschatz strukturiert eine Mindmap erstellt. Mit der Mindmap bereiten die Lernenden dann ein Gespräch über die Planung einer gemeinsamen Reise vor. Dabei sollen beispielsweise die Fragen, wohin, mit wem und wie sie reisen beantwortet werden (prüfungsrelevant).
Achtung: Nach 30 Tagen werden die Mindmaps automatisch gelöscht. Es empfiehlt sich also, diese vorher herunterzuladen und zu speichern.
Wortschatz
Für den schnellen Kurs-Chat
Tlk.io ist ein schnelles und nutzerfreundliches Web-Chat-Tool, das den Austausch im Kurs belebt.
Raum erstellen, Kanal benennen, Chat-URL an die TN schicken und schon geht’s los!
Ich nutze das Chat-Tool gern bei Themen wie „sich verabreden“ oder „gemeinsam etwas aushandeln“. Dabei lasse ich jeweils 2-3 TN zusammen in einem Chat-Raum arbeiten. Jede Gruppe erstellt ihren eigenen Chat-Raum. Die Chat-Verläufe werden am Ende im Plenum vorgelesen.
Anschließend bitte ich meine TN, mir einen Screenshot von jeder Unterhaltung zu schicken, damit ich die Texte gegebenenfalls korrigieren kann. Diese authentische Art der schriftlichen Kommunikation macht meinen TN immer sehr viel Spaß.
Schreiben
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